В рамках данного исследования была задействована выборка из 319 участников, которым предлагалось пройти поведенческий тест на оценку когнитивных функций, связанных с вниманием. Подгруппа из 115 добровольцев дополнительно подверглась нейровизуализационному обследованию с применением магнитно-резонансной томографии (МРТ).
Результаты анализа показали, что снижение производительности наблюдалось у пользователей, активно взаимодействующих с видеоконтентом, а не просто просматривающих его. В частности, участники, оставляющие реакции и комментарии, демонстрировали ухудшение способности к быстрому переключению внимания в задачах, требующих высокой скорости обработки информации.
При этом, такие компоненты внимания, как пространственная ориентация и исполнительный контроль, не подверглись негативному влиянию.
Исследователи отмечают, что выявленные изменения не представляют собой серьезных когнитивных нарушений и часто остаются незаметными в повседневной жизни. Данные эффекты проявляются только в условиях проведения масштабных и высокоточных экспериментальных исследований. По мнению авторов, интерактивное взаимодействие с короткими видеоформатами может оказывать незначительное воздействие на нейрокогнитивные системы, ответственные за поддержание бдительности и концентрации, пишет источник.