Новое исследование, опубликованное в научном журнале PLOS ONE, показало, что чтение комиксов на бумажных носителях облегчает когнитивное восприятие и запоминание сюжетных деталей по сравнению с чтением на цифровых устройствах. Исследование подчеркивает, что бумажные книги предоставляют устойчивые пространственные и тактильные ориентиры, которые снижают когнитивную нагрузку при воспоминании сложных элементов повествования. Это открывает новые перспективы для изучения влияния цифровых форматов на процессы восприятия и запоминания информации.
Чтение представляет собой сложный когнитивный процесс, включающий в себя декодирование текстовой информации, интерпретацию визуальных элементов и интеграцию новой информации с уже существующими когнитивными структурами. Для этого мозг формирует внутреннюю модель сюжета, организующую персонажей, временные рамки и пространственные контексты. Физический формат носителя информации может существенно влиять на эффективность формирования этой модели.
Результаты проведенного исследования указывают на то, что бумажные носители предоставляют надежные сенсорные ориентиры, такие как толщина страниц, расположение текста и тактильные ощущения, которые способствуют пространственной визуализации повествования. В цифровом формате подобные ориентиры отсутствуют, поскольку экран остается неизменным, а текстовое содержимое может изменяться.
Для оценки влияния различных форматов на восприятие визуальных текстов исследователи использовали японскую мангу с комплексной сюжетной структурой. Это позволило провести анализ активности мозга в процессе чтения.
Куниёси Л. Сакаи из Токийского университета, являющийся нейробиологом, инициировал данное исследование по запросу COAMIX INC., крупного издателя манги. Целью исследования было проведение сравнительного анализа активности мозга при чтении визуальных текстов на бумажных и цифровых носителях.
Измерение активности мозга представляет собой сложную задачу, требующую использования специализированного оборудования, такого как магнитно-резонансные томографы (МРТ), которые отслеживают кровоток и создают карту нейронной активности. Однако использование электронных устройств в условиях МРТ невозможно из-за воздействия мощных магнитов.
Для решения этой проблемы исследователи разработали методику, при которой сканирование мозга проводилось после завершения чтения на бумаге или планшете. Этот подход был сопряжен с определенными рисками, но результаты оказались значимыми.
В исследовании приняли участие 25 праворуких студентов, носителей японского языка, которые читали первую половину манги на бумажных носителях или с использованием планшета, а вторую половину — в условиях МРТ, используя специальные очки для обеспечения четкости изображения.
Участники исследования оценивали свою эмпатию к персонажам манги и отвечали на вопросы, касающиеся сюжета. Результаты показали, что участники одинаково точно отвечали на простые вопросы, однако при решении сложных задач те, кто читал на бумаге, демонстрировали более высокую эффективность и легкость выполнения заданий.
Анализ данных МРТ подтвердил эти выводы. У участников, читавших на бумаге, наблюдалось снижение активности в областях мозга, ответственных за обработку языка и понимание повествования, что свидетельствует о меньшем когнитивном напряжении. В то же время, участники, читавшие на планшете, демонстрировали повышенную активность в этих областях, а также в правых лобных долях, что указывает на большее когнитивное усилие, необходимое для понимания сюжета.
Профессор Сакаи отмечает, что полученные результаты могут быть экстраполированы на другие виды текстов, имеющие схожую структуру. Однако исследование не учитывало все возможные переменные, такие как условия освещения и скорость перелистывания страниц.
Результаты данного исследования показывают, что использование бумажных носителей при чтении способствует более удобному и эффективному усвоению информации. В дальнейшем планируется проведение исследований, направленных на изучение влияния различных методов ввода информации, таких как письмо от руки и использование клавиатуры, на когнитивные процессы.