Живайкин предложил педагогам на «августовках» выработать совместные предложения в Народную программу
Депутат Самарской губернской думы Александр Живайкин призвал учителей активнее подключаться к формированию Народной программы и предложил сделать это максимально практично — обсудить и собрать инициативы прямо на августовских педагогических совещаниях. По его словам, «августовки» — это редкий момент, когда в одном месте собираются директора, учителя, методисты, молодые специалисты, и можно спокойно, по делу сверить реальную картину и сформулировать понятные предложения.
Поводом для такого разговора стала повестка первого этапа съезда «Единой России», где президент Владимир Путин отдельно акцентировал внимание на теме образования. Президент подчеркнул: особый статус учителя должен быть не формальностью, а сопровождаться реальной поддержкой и возможностями профессионального роста.
Живайкин отмечает, что основные болевые точки он хорошо понимает по регулярным встречам с педагогическими коллективами — и часть проблем уже удалось сформулировать в виде конкретных посылов, которые можно переводить в решения.
«На встречах в образовательных учреждениях мы отдельно проговариваем то, что волнует учителей. Чаще всего звучат одни и те же темы: перегрузка и переработки, бюрократия, понятные правила оплаты и стимулирующих выплат, условия для нормальной подготовки к урокам, поддержка молодых специалистов. Я предлагаю на августовских совещаниях собрать это в общий перечень и оформить в конкретные предложения для Народной программы. Чем точнее будет формулировка, тем проще добиваться результата», — сказал Александр Живайкин.
По словам депутата, участие педагогов в Народной программе важно не «для галочки». Это способ официально зафиксировать проблемы и перейти от разговоров к плану действий: что можно решить на уровне школы и муниципалитета, что — на уровне региона, а что требует изменений в федеральных правилах.
Отдельно Живайкин подчеркнул: за повышение статусности учителя нужно бороться постоянно, и речь здесь не о лозунгах, а о понятных вещах — уважении к профессии, прозрачных правилах, адекватной нагрузке и реальных мерах поддержки, особенно в малых городах и сельских школах.
Депутат предложил педагогам формулировать инициативы максимально прикладно: какие отчёты можно сократить, что именно пересмотреть в распределении нагрузки, какие механизмы поддержки закрепить для молодых кадров и как сделать систему выплат более понятной.
«Школа держится на учителях. Если мы хотим сильное образование, нужно слышать тех, кто в нём работает, и вместе оформлять решения», — резюмировал Живайкин.
