"Кому хочется, тот пусть на линейке 1 сентября и кривляется. А я клоуном быть не собираюсь!": родители в классе сына возомнили себя артистами погорелого театра
В преддверии нового учебного года я обратила внимание на трансформацию коммуникационных процессов между родителями и педагогическим составом в образовательном учреждении, где обучается мой сын. Данная динамика стала результатом интеграции нашего класса с другим коллективом. Ранее взаимодействие между родителями и учителем носило деловой характер и ограничивалось проведением пяти плановых собраний в течение учебного года. Однако после объединения классов произошли значительные изменения в структуре и содержании родительских инициатив.
Наш класс, обозначенный как «Б», был интегрирован с классом «А». Педагогический состав класса характеризуется высоким уровнем профессионализма и строгостью, в то время как родители из нового коллектива проявляют значительную активность в организации различных мероприятий.
Читайте также
Изначально родительский комитет предложил организовать празднование Нового года в формате пикника на природе с элементами хорового пения и приготовлением шашлыков. Данное мероприятие предполагало внесение каждым родителем определенной суммы финансовых средств. Впоследствии были выдвинуты дополнительные предложения, включая проведение рыцарского турнира, организацию визита в салон красоты в честь Международного женского дня и аренду лимузинов для торжественного выезда на последний звонок. Одна из родительниц, Лида, выразила мнение о необходимости проведения в текущем учебном году мероприятия, которое бы оставило неизгладимые впечатления у всех участников в преддверии перехода детей в 9 класс и завершения образовательного процесса.
В результате обсуждений было принято решение о проведении на торжественной линейке театрализованного представления в тематике «цыганский табор». Данное мероприятие планировалось как яркое и запоминающееся событие, в котором должны были принять участие все ученики и родители. Отказаться от участия в данном мероприятии не представлялось возможным.
Я выразила свою позицию, указав на отсутствие у меня опыта публичных выступлений и опасения относительно возможного неловкого положения. Однако другие родители убедили меня в значимости данного мероприятия для образовательного процесса. Когда я предложила возможность моего участия в качестве зрителя вместе с сыном, мне было аргументировано, что это может негативно сказаться на его мотивации к активному участию в школьной жизни.
Я придерживаюсь мнения, что достижение высоких академических результатов и соблюдение школьных правил являются достаточными основаниями для гордости. Однако большинство родителей не разделяют данную точку зрения.
