Ученые СевГУ выявили связь между стрессом у школьников и результатами ЕГЭ

Специалисты Севастопольского государственного университета в ходе исследования выяснили, что экзаменационный стресс существенно влияет на результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Ирина Авдеева, руководитель Гуманитарно-педагогического института СевГУ, сообщила, что эффективными способами борьбы со стрессом являются хобби, просмотр фильмов и умеренные компьютерные игры. Об этом она рассказала в интервью ТАСС.

Совместно с департаментом образования и науки Севастополя ученые проанализировали результаты ЕГЭ за период с 2018 по 2024 год. Были изучены данные об образовательных учреждениях и преподавательском составе, а также проведено анкетирование педагогов, учащихся и их родителей. Проект получил высокую оценку Российской академии образования и признан уникальным.

Исследование показало, что экзаменационный стресс является одним из факторов, влияющих на результаты ЕГЭ, хотя и не единственным. Уровень тревожности выпускников коррелирует с вероятностью снижения их баллов на экзамене.

Методы борьбы со стрессом, как выяснилось, оказывают различное влияние на результаты. Это было установлено на основе анализа анкет учащихся севастопольских школ и сравнения с их результатами ЕГЭ.

Наивысший средний балл, равный 84,5, показали учащиеся, которые использовали хобби для снятия стресса. Средний балл тех, кто смотрел фильмы и играл в компьютерные игры, составил 80 баллов. Выпускники, обращавшиеся за психологической помощью, получили средний балл 77,8. Те, кто получал социальную поддержку, показали средний балл 73,9, а физическая активность помогла достичь среднего балла 72,1.

Наименьшие результаты — 66,1 и 66 баллов — продемонстрировали учащиеся, не имевшие устойчивых стратегий борьбы со стрессом или использовавшие медикаментозные методы для его снятия.